Canhotos nas escolas: a diversidade que ninguém vê

canhotos nas escolas

Apesar de representarem cerca de 10% da população mundial, os canhotos seguem invisíveis nas estatísticas educacionais brasileiras.

Não há dados oficiais sobre quantas crianças usam predominantemente a mão esquerda nas escolas , e isso afeta diretamente a inclusão, o planejamento pedagógico e o bem-estar desses alunos.

📊 Quantos canhotos existem?

Distribuição estimada de canhotos no mundo

RegiãoEstimativa de população canhota
América do Norte10–12%
Europa10–13%
Ásia5–8% (varia por país)
América Latina~10%
Brasil❌ Sem dados oficiais

📌 Observação: Países como Reino Unido e EUA já incluem lateralidade em pesquisas escolares. O Brasil ainda não.

🧠 Desafios enfrentados por crianças canhotas

Obstáculos comuns para crianças canhotas na escola

  • ✍️ Escrita cursiva em papel pautado para destros
  • ✂️ Tesouras escolares que não cortam com a mão esquerda
  • 🪑 Carteiras com apoio lateral inadequado
  • 🧑‍🏫 Correções e julgamentos por parte de professores
  • 😔 Baixa autoestima por sentir-se “errado” ou “diferente”

🏫 O que a escola pode fazer?

Soluções simples para uma escola mais inclusiva

AçãoImpacto positivo
Incluir lateralidade no censo escolarMapeamento da diversidade motora
Formação de professoresRedução de preconceitos e correções
Materiais ambidestrosMaior autonomia e conforto
Carteiras adaptadasEscrita mais fluida e ergonômica
Liberdade de escolhaFortalecimento da identidade da criança

✨ Conclusão

A ausência de estatísticas sobre crianças canhotas nas escolas brasileiras é mais do que uma falha burocrática — é um reflexo da negligência com a diversidade motora e cognitiva.

O que não é medido, não é valorizado. E o que não é valorizado, não é transformado.

Está na hora de mudar isso. Porque reconhecer os canhotos é reconhecer a pluralidade de formas de aprender, escrever e existir.

 

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