O canhotismo, ou a preferência pelo uso da mão esquerda, está presente em cerca de 10% da população mundial.
Embora seja uma variação natural da lateralidade, o canhotismo pode influenciar o desenvolvimento psicomotor das crianças.
Desenvolvimento Psicomotor
A psicomotricidade estuda a relação entre o movimento corporal e as funções cognitivas e emocionais.
Ela abrange três principais dimensões:
- Motora: Coordenação dos movimentos, equilíbrio e controle corporal.
- Cognitiva: Percepção, atenção, memória e outras funções mentais.
- Emocional: Expressão de sentimentos e emoções através do corpo.
Desafios para Crianças Canhotas
As crianças canhotas podem enfrentar dificuldades com a coordenação motora fina, necessária para atividades como escrever, cortar e desenhar.
Isso ocorre porque muitos materiais escolares são projetados para destros.
Muitas vezes, as carteiras escolares e outros móveis não são projetados para canhotos.
Isso pode causar desconforto e dificultar a concentração e o desempenho.
A escrita pode ser um desafio, pois a posição do papel e a forma de segurar o lápis precisam ser ajustadas.
Estratégias de Apoio
- Materiais escolares adaptados para canhotos, como tesouras e cadernos específicos, podem fazer uma grande diferença.
- Professores e pais podem ajudar orientando a criança sobre a melhor forma de posicionar o papel e segurar o lápis.
- Criar um ambiente escolar inclusivo, onde as necessidades dos canhotos sejam reconhecidas e atendidas, pode melhorar a experiência de aprendizagem.
Aspectos Positivos
Estudos sugerem que canhotos podem desenvolver habilidades criativas e de resolução de problemas de maneira diferente.
A necessidade de se adaptar a um mundo predominantemente destro pode ajudar os canhotos a desenvolverem maior resiliência e flexibilidade.
Conclusão
Embora o canhotismo possa apresentar alguns desafios no desenvolvimento psicomotor, com as adaptações e o apoio corretos, essas crianças podem ter um desempenho tão bom quanto seus colegas destros.
Portanto, é essencial que os pais e os educadores estejam cientes dessas necessidades e trabalhem juntos para criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e acolhedor.
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